試驗(yàn)田小麥喜獲豐收（資料圖片）
學(xué)校專家培育的適宜機(jī)器收獲的玉米新品種“豫單9953”實(shí)地測(cè)產(chǎn)
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“河南農(nóng)業(yè)特別是糧食生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)和王牌任何時(shí)候都不能丟”“河南要扛穩(wěn)糧食安全重任”的指示精神，始終堅(jiān)持“厚生豐民”辦學(xué)理念，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀“三農(nóng)”人才，形成了服務(wù)國(guó)家糧食安全的鮮明特色。新時(shí)代以來(lái)，學(xué)校把培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”人才作為新使命，持續(xù)為國(guó)家糧食安全和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供堅(jiān)實(shí)支撐。
鑄魂“一懂兩愛(ài)”，厚植大學(xué)生“三農(nóng)”情懷
實(shí)踐育人是鑄魂“一懂兩愛(ài)”的厚重底色。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，把廣袤田野作為學(xué)生思想政治教育大課堂，堅(jiān)持以德育實(shí)踐扶正思想主干，以教學(xué)實(shí)踐打牢育人根基，以科技實(shí)踐滋養(yǎng)育人沃土，以社會(huì)實(shí)踐磨煉意志品質(zhì)，以創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提升素養(yǎng)能力，構(gòu)建“五位一體”實(shí)踐育人體系，厚植學(xué)生“一懂兩愛(ài)”的“三農(nóng)”情懷。該體系2018年獲評(píng)全國(guó)高校思想政治工作精品項(xiàng)目。
課程育人是鑄魂“一懂兩愛(ài)”的主陣地。學(xué)校注重課程思政和專業(yè)思政有機(jī)融合，在專業(yè)課程中融入“一懂兩愛(ài)”的價(jià)值引領(lǐng)。自2010年起在每個(gè)專業(yè)精選10門(mén)核心課程，密切人才培養(yǎng)與社會(huì)需求契合度。舉辦新生入學(xué)教育杰出校友第一課、名家大講壇等活動(dòng)，以典型引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
高水平師資是鑄魂“一懂兩愛(ài)”的引路人。學(xué)校堅(jiān)持“擴(kuò)規(guī)模、上層次、調(diào)結(jié)構(gòu)、補(bǔ)短板”的人才工作思路，2017年以來(lái)每年投入上億元經(jīng)費(fèi)面向全球招攬高層次人才。兩年來(lái)共引進(jìn)優(yōu)秀博士300多人，其中包括國(guó)家杰青、國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃領(lǐng)軍人才在內(nèi)的“拔尖人才”以上層次37人，同標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)選拔校內(nèi)人才24人。
傾心“頂天立地”，構(gòu)建“三農(nóng)”人才培養(yǎng)體系
學(xué)校持續(xù)構(gòu)建涵蓋拔尖創(chuàng)新型人才、復(fù)合應(yīng)用型人才和非學(xué)歷基層一線人才的“三農(nóng)”人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)“頂天立地”優(yōu)秀人才。
拔尖創(chuàng)新型人才以培養(yǎng)“頂天型”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)未來(lái)領(lǐng)軍人才為目標(biāo)。2012年，啟動(dòng)“紹骙實(shí)驗(yàn)班”創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施全員導(dǎo)師、小班授課、全程科研訓(xùn)練等培養(yǎng)制度。2014年，農(nóng)學(xué)等4個(gè)專業(yè)成為國(guó)家首批卓越農(nóng)林人才“拔尖創(chuàng)新型”試點(diǎn)。該項(xiàng)改革獲評(píng)2017年河南省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。
復(fù)合應(yīng)用型人才以培養(yǎng)“立地型”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為目標(biāo)。2010年，學(xué)校在全國(guó)率先實(shí)施“卓越園藝師培養(yǎng)計(jì)劃”，堅(jiān)持學(xué)業(yè)、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)“四業(yè)貫通”，探索教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)“三位一體”培養(yǎng)模式。2011年實(shí)施“卓越500計(jì)劃”，每年培養(yǎng)卓越農(nóng)藝師、畜牧師、農(nóng)機(jī)師、農(nóng)經(jīng)師、園藝師各100名。學(xué)校先后在教育部高等農(nóng)林教育綜合改革研討會(huì)、全國(guó)高等農(nóng)林教育改革工作視頻會(huì)議上作典型發(fā)言。2014年，林學(xué)等4個(gè)專業(yè)成為國(guó)家首批卓越農(nóng)林人才“復(fù)合應(yīng)用型”試點(diǎn)。同年，榮獲2項(xiàng)國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2017年獲批全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。
“立地型”人才還包括非學(xué)歷“三農(nóng)”一線人才。改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校先后培訓(xùn)縣處級(jí)涉農(nóng)干部、大學(xué)生村官、青年農(nóng)民骨干等超過(guò)15萬(wàn)人。新時(shí)代以來(lái)，學(xué)校成為全省新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的領(lǐng)軍力量。2017年獲評(píng)首批全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地。
協(xié)同育人機(jī)制貫通于“三農(nóng)”人才培養(yǎng)體系。學(xué)校采用指標(biāo)共用、導(dǎo)師互聘、學(xué)分互認(rèn)、課程互選、資源互用的“一共四互”協(xié)同培養(yǎng)模式，與國(guó)際玉米小麥改良中心(CIMMYT)、澳大利亞新英格蘭大學(xué)以及中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南省農(nóng)科院等國(guó)內(nèi)外單位協(xié)同培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才。學(xué)校也注重與地方政府、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)協(xié)同培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才，聯(lián)合建立了5個(gè)國(guó)家級(jí)農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地和248個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
聚力人才優(yōu)勢(shì)，持之以恒服務(wù)國(guó)家糧食安全
學(xué)校堅(jiān)持“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上，寫(xiě)在糧食豐產(chǎn)上”，為河南糧食豐產(chǎn)和國(guó)家糧食安全提供人才和科技支撐。百余年來(lái)培養(yǎng)的農(nóng)科畢業(yè)生占全省的60%以上，2/3以上的河南小麥玉米等糧食主推品種由學(xué)校教師和畢業(yè)生選育。近年來(lái)連續(xù)主持國(guó)家糧豐工程等重大項(xiàng)目，連續(xù)獲得國(guó)家科技大獎(jiǎng)19項(xiàng)，其中以第一主持單位獲得8項(xiàng)，涉及糧食增產(chǎn)高效及新品種選育的也有8項(xiàng)，品種、專利、成果轉(zhuǎn)化率均領(lǐng)先全省高校。
從上世紀(jì)主持河南省小麥、玉米高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)優(yōu)質(zhì)低成本協(xié)作攻關(guān)，化解河南溫飽問(wèn)題，到新世紀(jì)以來(lái)協(xié)同各方力量攻堅(jiān)克難，助推河南糧食總產(chǎn)“十三連增”“十五連豐”，學(xué)校所作的貢獻(xiàn)為國(guó)家和社會(huì)廣泛認(rèn)可。
在河南農(nóng)業(yè)的各條戰(zhàn)線上，在服務(wù)國(guó)家糧食安全的綠色田野上，活躍著一代代師生校友的身影。其中既有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人視察糧食生產(chǎn)時(shí)陪同左右的知名專家郭天財(cái)，也有畢業(yè)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)家秦英林，還有剛剛走出校門(mén)、創(chuàng)辦糧食生產(chǎn)專業(yè)合作社的中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者王靈光，以及優(yōu)秀村官代表柳波、溫振等。一代代農(nóng)大人持之以恒的付出，為河南省保住農(nóng)業(yè)尤其是糧食生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)和王牌、扛穩(wěn)糧食安全重任提供了堅(jiān)實(shí)支撐。
